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編者按：黨中央國務(wù)院明確指出，堅(jiān)持扶貧同扶志扶智相結(jié)合。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

湘潭市緊跟黨中央決策部署，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新舉措，大力開展教育幫扶，涌現(xiàn)出了一批幫扶典型。從本期開始，湘潭日報(bào)特推出“教育幫扶在路上”系列報(bào)道，敬請關(guān)注。

正江學(xué)校身著校服的孩子們在做課間操。（岳塘區(qū)教育局提供）

“教育幫扶在路上”系列報(bào)道①

湘潭日報(bào)社全媒體記者肖中華 通訊員 賓國恒 趙向華

4月30日，走進(jìn)岳塘區(qū)正江學(xué)校，記者發(fā)現(xiàn)，孩子們都穿著干凈整齊的校服。校服在城里學(xué)校不稀奇，但在這座岳塘區(qū)最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校看到，讓人眼前一亮。

這得益于岳塘區(qū)“城校加鄉(xiāng)?！钡慕逃龓头雠e措。

據(jù)岳塘區(qū)教育局黨委書記、局長張文穎介紹，近年來，岳塘區(qū)大力推行城校加鄉(xiāng)校及集團(tuán)化辦學(xué)等系列舉措，全區(qū)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的硬件環(huán)境、教師隊(duì)伍水平、教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升，農(nóng)村學(xué)校、困難家庭、特殊孩子都感受到了教育幫扶的力度與溫度。

多項(xiàng)政策向農(nóng)村學(xué)校傾斜

正江學(xué)校的孩子們是從2016年開始穿上校服的。與城里不一樣的是，正江學(xué)校孩子們的校服是免費(fèi)的。這得益于校長譚偉的不懈努力。

2016年2月，根據(jù)岳塘區(qū)教育局統(tǒng)一安排，譚偉從湘鋼二校這所城區(qū)強(qiáng)校副校長位置調(diào)到正江學(xué)校任校長。3年來，他積極爭取社會(huì)愛心人士贊助，讓孩子們免費(fèi)穿上了校服，免費(fèi)喝上了安全健康的桶裝水。另外，他還爭取到正江村村“兩委”的支持，給7套教師周轉(zhuǎn)房安裝上了空調(diào)。

那一年，為了加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校師資隊(duì)伍力量，岳塘區(qū)從城區(qū)強(qiáng)校選拔了7名副校長到農(nóng)村學(xué)校任校長，8名城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校任教，并給每所農(nóng)村學(xué)校選取一城區(qū)強(qiáng)校開展結(jié)對幫扶。通過“城校加鄉(xiāng)?！边@一幫扶模式，農(nóng)村學(xué)校的管理與教育水平得到明顯提升。

近年來，岳塘區(qū)還通過“全面改薄”等項(xiàng)目的實(shí)施，將項(xiàng)目和資金向農(nóng)村學(xué)校傾斜，農(nóng)村學(xué)校的硬件環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。如以前塵土飛揚(yáng)、荒草叢生的正江學(xué)校擁有了開闊漂亮的操場和塑膠跑道。

“以前浴室只有一個(gè)水龍頭，什么設(shè)備都沒有，黑燈瞎火的只能摸黑洗澡，現(xiàn)在不僅安裝了電燈，還配備了熱水器，政府對鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村教師越來越重視，我們學(xué)校的硬件與軟件都在不斷改善，我愿意長時(shí)間呆下去，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力?！崩霞以谙嫖鳌?016年來到正江學(xué)校任教的年輕教師劉富江說。

2014年開始，岳塘區(qū)開始推行集團(tuán)化辦學(xué)，目前已成立了火炬、育才、湘機(jī)、湘鋼四個(gè)教育集團(tuán)，實(shí)行統(tǒng)一建設(shè)規(guī)劃、統(tǒng)一師資配置、統(tǒng)一教育教學(xué)、統(tǒng)一后勤管理、統(tǒng)一招生工作、統(tǒng)一考核評估“六統(tǒng)一”的集團(tuán)化辦學(xué)模式，通過強(qiáng)校帶弱校，有力促進(jìn)了全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2018年秋季開學(xué)，岳塘區(qū)不僅城區(qū)強(qiáng)校生源火爆，連農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的生源也穩(wěn)步提升。如位于荷塘街道清水村的育才教育集團(tuán)清水學(xué)校，學(xué)生人數(shù)由加入集團(tuán)前的50多人增加到了目前的350多人。

多重幫扶向困難家庭匯聚

岳塘區(qū)荷塘街道指方村的青山學(xué)校，校如其名：教學(xué)樓前石榴花開，操場邊、跑道旁、廁所附近綠樹成陰。該學(xué)校堪稱岳塘區(qū)最漂亮、綠化率最高的學(xué)校。青山學(xué)校不僅對周邊困難家庭的孩子上學(xué)給予資助，還建設(shè)了一所公辦幼兒園，以方便周邊幼兒就近接受學(xué)前教育。幼兒園每月僅收420元，還對困難家庭的孩子實(shí)行不同程度的減免。

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。近年來，岳塘區(qū)多重幫扶向困難家庭匯聚。出臺(tái)了學(xué)前教育伙食費(fèi)補(bǔ)助、義務(wù)教育教輔資料補(bǔ)助、高中教育中職教育大學(xué)教育學(xué)費(fèi)伙食費(fèi)教輔材料補(bǔ)助等多項(xiàng)幫扶措施，通過教育扶貧資助綠色通道，全年共資助貧困家庭逾百萬元，確保了轄區(qū)內(nèi)沒有一戶原建檔立卡貧困戶家的孩子因窮輟學(xué)。

岳塘區(qū)滴水學(xué)校四年級有一名何姓學(xué)生，個(gè)子和年齡比其他小朋友明顯大出一截。這位孩子的父母是打工一族，流動(dòng)性比較大，他隨父母這里讀一下，那里讀一下，這已經(jīng)是他讀的第三個(gè)四年級了。為了幫助這個(gè)孩子克服自卑心理，班主任經(jīng)常到他家做家訪，還聯(lián)系專業(yè)心理咨詢師，對這個(gè)孩子進(jìn)行面對面的心理疏導(dǎo)。

作為湘潭市政中心和商貿(mào)中心所在地，岳塘區(qū)常年有成千上萬外來務(wù)工人員居住。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這部分群體每年有近4000名子女須在當(dāng)?shù)亟邮芰x務(wù)教育，占了岳塘區(qū)在校學(xué)生近20%的比例，并且這一比例還在逐年上升。

岳塘區(qū)委區(qū)政府明文規(guī)定，按照劃片就近原則全力保證進(jìn)城務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)鼐用褡优邮芡葍?yōu)質(zhì)教育，享受同等待遇。為此，區(qū)教育局出臺(tái)了《關(guān)于確保進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女均等接受義務(wù)教育的通知》，開辟了進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀綠色通道。在學(xué)位緊張的情況下，指定一完小等10所學(xué)校為隨遷就讀學(xué)生保障學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女100%入學(xué)。

據(jù)岳塘區(qū)教育局提供的數(shù)據(jù)，去年秋季開學(xué)，全區(qū)通過新建、改建、擴(kuò)建學(xué)校，擴(kuò)班13個(gè)班，每個(gè)班45人，其中有接近一半是進(jìn)城務(wù)工人員子女。

多層關(guān)愛向特殊孩子傾注

4月26日，岳塘區(qū)竹埠學(xué)校的兩名老師來到轄區(qū)內(nèi)一腦癱患者家中，為這個(gè)特殊的孩子送去了教材、畫冊及生活物資，其中一老師現(xiàn)場唱歌，吸引孩子的注意力，以多種方式與孩子進(jìn)行交流。這一送教上門的幫扶舉措讓孩子的母親很感動(dòng)，她說：“老師們的愛心讓我增添了堅(jiān)持下去的勇氣和力量?！?/p>

為了體現(xiàn)教育幫扶的溫度與廣度，岳塘區(qū)對特殊孩子進(jìn)行送教上門的同時(shí)，還對聽障、視障、智障三類兒童給予特殊關(guān)愛，千方百計(jì)創(chuàng)造條件讓這部分孩子隨班就讀。

家住岳塘區(qū)霞光東路的劉軒（化名）小朋友今年11歲，是個(gè)早產(chǎn)兒，從小發(fā)育就比同齡孩子慢。讀幼兒園的時(shí)候，還不能正常吃飯。父母曾擔(dān)心他不能跟同齡孩子一樣正常上學(xué)。

但火炬學(xué)校教育集團(tuán)給了小劉軒及他父母一份驚喜。小劉軒2016年進(jìn)火炬校區(qū)讀一年級，在老師與同學(xué)們的耐心、熱情幫助下，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起參加課外實(shí)踐活動(dòng)，還于前年成為了一名光榮的少先隊(duì)員。

“每次在食堂我都是最后一個(gè)吃完的，但同學(xué)們從來不丟下我，他們爭著搶著留下來陪我。課堂上當(dāng)我回答不出問題的時(shí)候，老師會(huì)停下來教我，讓全班同學(xué)一起來幫我。”目前的小劉軒，與其他小朋友一道，開心快樂成長。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前岳塘區(qū)共有80多名特殊孩子在全區(qū)各學(xué)校跟正常的孩子一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起成長。

市教育局黨委委員、副局長齊湘雄介紹，岳塘區(qū)通過“強(qiáng)校加鄉(xiāng)?！奔凹瘓F(tuán)化辦學(xué)等方式，創(chuàng)新推進(jìn)教育幫扶，讓社會(huì)各階層都感受到教育幫扶的力度、廣度和溫度，得到了省市教育主管部門的高度認(rèn)可。

作者：肖中華 賓國恒 趙向華

責(zé)編：admin

來源：湘潭日報(bào)